一堂语文课上下来，是成功还是失败，虽然不能仅以讲了多少内容而定论，但在传统的教学模式中，这也是评定教学效果的一个重要依据。如果一个教师在课堂上，板书工整、教态自然、语言流畅、课堂练习按规定完成了，但应该讲的教学内容却没有圆满地完成，或教师只是以“固体”形式把一堂课的内容塞给了学生，那么，这堂课是不能算一堂成功的课的。

　　一堂语文课应该怎样上，才能成为教师自己和学生都比较满意的课呢？

　　我在多年的语文教学工作中，一直在反复琢磨这个问题，对成功的课我做了思考和分析，找出了它们的特点和规律；对那些讲得不成功的课，我也认真分析找出了它们的原因和缺陷。通过 ……阅读全文