兴趣是最好的老师，对于刚入学的儿童来说，教师必须在教学中采用灵活多样的方法调动他们学习的积极性、主动性，保持并发展他们对探索未知世界的渴望。

　　然而，现实教学中广泛存在“授人以鱼”的现象，远远不如“授人以渔”。新教材的整个编排体系非常注重培养儿童的自主识字能力。在一年级的识字教学中，教师要启发学生探索形声字的认识规律，引导学生寻找适合自己的自学生字方法，培养学生在生活中识字的能力。

　　在长期的教学实践中，笔者摸索到几种行之有效的方法。

　　

　　在阅读中识字

　　

　　由于人教版实验教材中生字较 ……阅读全文