戏剧文学鉴赏,在高中文学鉴赏教学中往往被忽略、弱化。选入高中教材的戏剧文学作品,大多是从长篇中节选的,学生没有对“整体”的阅读,鉴赏“部分”就有困难。也有技术因素,作为戏剧文学载体的剧本,有其自身特点:集中、尖锐的戏剧冲突,个性化、动作化的人物语言及意蕴丰富的潜台词,生动鲜明的人物形象等,要有针对性地指导学生结合剧本的这些内容学习、鉴赏,单靠一支粉笔、一块黑板实难奏效。借助多媒体辅助教学手段,就会收到事半功倍的效果。
第一,借助多媒体感知全剧内容,创设鉴赏背景,激发学习兴趣。
教学节选的文学作品,总是要向学生介绍交代“前情”、 ……阅读全文