[设计理念]

　　在我们的中学作文教学中，患“失语症”的学生越来越多。如何保护并激发学生的写作欲望与冲动，引导学生能自觉地去寻找并保持这种冲动，是作文教学中相当重要的问题。

　　从心理学角度看，引起写作动机的因素很复杂，有内部的驱动也有来自于外部的刺激。一个好的作文教师，善于创设情景，激活学生的写作欲望；一个好的作者，能善于积极主动地捕捉写的冲动与灵感。

　　激活写作冲动的“触点”很多，本节课将“触点”定位在“通过对语言的重构、变形营造一种语境触动思维”这一点上。语言与思维有着本质的联系，前者是外壳后者是内核，但二者骨肉相连，密不可分。作家 ……阅读全文