诗文是中华优秀传统文化的重要载体，在高中语文教学中占有重要地位。阅读教学中，教者引导学生树立活学活用古诗文的意识，在阅读鉴赏、诵读积累的基础上自觉运用古诗文提供的材料进行写作，可以达到“以读带写，以写促读”的目的，真正提高学生的读写能力。

　　微写作是一种形式灵活、题材多样，短小精悍、不求篇幅完整，但要求主题明确的写作训练方式。微写作可以锤炼人的语言表达能力，通过其精巧构思，可见微知著地评估一个人利用微话题阐释出微言大义的才能。[1]为了把运用古诗文贯穿于日常教学过程，笔者采用“微写作”这种方式和古诗文阅读教学紧密结合，既激发学生兴趣，落实写作训练，又方便灵活，促进了 ……阅读全文