一、扶助式语言教育模式

　　扶助式语言教育模式是在vygotsky提出的教授第二语言的模式。扶助式语言教学就像建筑工地上的脚手架，是临时性的，随着结构的成长而变化，是一个集体的交流互动的过程。扶助式语言教学是辅助知识结构稳固成长的重要工具和手段。扶助式语言教学首先设定一个让初学者感觉很容易获得成功的环境，然后抽回支撑，让学生逐渐学会、独立运用并熟练掌握已学知识。这一模式是随机应变的、合作式的和互动的，是师生共同合作的结果。正如jerome bruner对扶助式语言教育模式下的定义，一整套设定的情景使学生容易并取得成功，然后逐渐撤回扶助，在他们变得能够熟练掌握的适当时机 ……阅读全文