课堂提问是启迪学生思維,打开学生思路的重要手段,是课堂中不可或缺的一部分。传统的课堂缺少课堂提问,或者提问效率太低,无法达到预期效果,导致学生对语文课堂失去兴趣。因此,教师要善于把握提问的原则,采用巧妙的提问方式,把课堂还给学生,培养学生主动思考,主动学习,开拓创新的能力。那么,教师该如何做到艺术性的提问?
一、提问要难易有度
教师设计的课堂提问要难易有度,太难的问题超过学生的认知范围和能力范围,学生回答不出来反而会挫伤学生的积极性,相反的,如果问题難度太小,不需要思考就能回答出来,也没什么意义。因此教师要把握好课堂提问的度量衡。
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