教育的本质是文化。一所学校存在的主要理由与主要价值是校园文化。校园文化既有共性的一面，但因各个学校的历史传统、办学思想、培养目标的不同，使其又形成鲜明的个性特征。而后者正是校园文化具有无限的生命力，对学校成员具有巨大的号召力、感召力的根源所在。作为校园文化建设中的行为文化形态和推进校园文化建设的良好载体之一的文学社团建设，是一所学校校园文化建设较为鲜明的个性特征之一。

　　校园文学社团建设为教师的作文教学研究搭建起了平台，促进了教师对于“个性化作文指导规律”的研究。在作为交往互动式学习组织的文学社团建设活动中，教师主要在指导、参与、研究三个方面发挥着应有的作用。
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