一、生活教育理论与语文教学关系

　　生活教育理论是陶行知先生提出的，作为中国伟大的教育思想家，陶行知先生身体力行促进中国教育发展。生活教育理论提出已将近一个世纪，但仍对当前提倡核心素养教育的时代有重要的借鉴意义。

　　“生活即教育”即生活含有教育的意义。“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。”[1]无论是在平民教育推广的阶段，还是现在所提倡的核心素质、终身教育，在教育的发展过程中，生活就是教育的来源。语文学习离不开生活，文学来源于生活并高于生活，文学作品反映的是生活的方方面面。生活中的所见所闻所感，就是语文教学 ……阅读全文