近年来，随着高中语文新课程改革的深入推进，切实转变学习方式，让学生成为学习的主体已经成为语文教育工作者的普遍共识。经过深入探讨和广泛实践，语文课堂教学方式转变卓有成效。但与之形成鲜明对比的是，高中语文作业的设计并未受到应有的关注，尤其是语文书面作业、作文以及和教材配套使用的“一课一练”等常规性作业的布置与设计缺乏匠心，随意性大，脱不开书本，多限于读写，学生处于被动地位，主体性无从体现。因此，重构作业设计，辅助课堂教学，共同实现学生学习方式转变，是当前高中语文新课程改革的迫切所需。

　　一、目前高中语文常规性作业中存在的主要问题

　　尽管语文作业优化设计受 ……阅读全文