根据“经验之塔”理论，视听媒体较语言、视觉符号更能为学生提供具体和易于理解的经验，并能冲破时空的限制，弥补其他直接经验方式的不足。这为微课教学提供了理论依据。微课就是以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合，包括微视频和相应配套的微教案、微练习、微课件等。微课的特点在于短小精悍、主题突出，满足学生个性化、碎片化的学习需要。在文言文教学中，教师如能恰当运用微课，可以活跃课堂氛围，梳理文本知识，突破重点、难点。具体而言，可在课前整合现有资源创建微课，以交代创作背景；课时，通过微课咀嚼文字、梳理文脉和涵泳文化；课后，通 ……阅读全文